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佳木斯大学十佳青年教學优秀奖

2014-09-26 16:27

王迪迪 基础医学院生化教研室教师

王迪迪,在读博士,基础医学院生化教研室教师。硕士研究生在读阶段,出色的完成了硕士课题任务,硕士论文获得佳木斯大学优秀硕士论文,并荣获“黑龙江省优秀毕业研究生”称号。近年来,公开发表学术论文25篇(其中教學论文6篇,SCI一篇);主持或参与教、科研课题12项(国家基金1项);获黑龙江省优秀教學成果二等奖1项、校教學成果一等奖1项,市科技进步一等奖2项,省高校科学技术一等奖1项、二等奖1项;参与编写教材3部;获国家专利2项;师德师风建设征文一等奖;曾获课堂优质奖和优秀实验教师称号。

王迪迪老师个性内敛、做人诚实、做事沉稳,熟悉和热爱所从事的专业。多年的教學和学习经历,不仅使其在专业知识、研究方法、操作技能等方面打下了扎实的基础,也培养了对这个专业教學研究的浓厚兴趣和追求更高目标的愿望。

走上三尺讲台,教书育人;走下三尺讲台,为人师表。在教學过程中,她力求用最准确的语言、最洪亮的声音、最形象的描述、最生动的教态把知识传授给学生。她不断的更新教育观念,在教學中指导学生学习、传授学习方法,努力把提高教學效果建立在和学生相互了解、相互信任的基础上。她注重用良好的言行影响学生,潜移默化的感染学生,在传授知识的过程中教会学生如何做人。

杨宇 基础医学院教师

三尺讲台是他展现风采的舞台,一颗热心是他热爱职业的写照,基础医学院一个年轻的老师——杨宇,这个名字为基础医学院的广大师生所熟知。他一直在这个医学专业最艰苦的学科内默默奉献。近十五年的工作历练,已经让他从一名青涩的年轻教师蜕变成了教學经验丰富的教學骨干。

化繭成蝶,這是一個痛苦的過程,當年留校任教,他完全可以挑選一個相對安逸的學科,但是憑借對解剖學的熱愛,他毅然決然的選擇了醫學基礎學科最艱苦的專業——解剖學科。這個專業的特點就是與屍體打交道。面對福爾馬林浸泡過的屍體,每天面對冰冷的屍體對精神的壓抑,高濃度刺鼻的福爾馬林氣體對身體的傷害,不單需要勇氣,還要有不怕苦不怕累的精神。學科這些年來,年年都有年輕教師入科,可是能夠留下來堅持下來的卻沒有幾個,在這個浮躁的社會,能安心于艱苦行業的年輕人少之又少。他卻一直堅守,因爲他知道,“沒有解剖就沒有醫學”。這門學科是醫學生的必經之路,學生要想打下良好的學醫基礎,就要有人在這個崗位上奉獻。爲了講好這門課,他精心的備課,認真准備。解剖學的特點就是要在屍體標本上操作,爲了讓學生能更好的理解標本,每次都要自己親自操作,有時候有些標本解剖時間長,他就利用業余時間提前做好標本,當夜幕降臨的時候,解剖學館依舊亮燈的就是他所在的實驗室。他在專心的解剖著標本,忘記了時間,此時只有那解剖刀下的專注,當一件精美的標本在他的專注下呈現,他會心的笑了,可此時已夜深人靜了。他方才感覺身心很疲憊,可是想到明天學生可以很好的理解這個標本解構的時候,想到學生通過這個標本可以豁然開朗的時候,他頓感輕松。

多年来,他在教學研究与科學研究方面硕果累累,主持厅局级立项3项,以主要完成人参与国家自然科学基金2项,同时参与完成2项省自然科学基金。发表教、科研文章20余篇,其中一作4篇,二作5篇。主编教材2部,副主编1部,获得厅局级奖一等奖1项,二等奖2项,专利2项。从教以来还获得黑龙江省高等教育优秀科學研究成果三等奖、首届黑龙江省高等学校青年教學能手奖、黑龙江省第二届黑龙江省高校青年教师教學竞赛三等奖

“桃李不言,下自成蹊”。身爲高校教師,只有不斷提高自身業務素質,加強自身能力,方可讓學生信任與愛戴。所有的成績只說明過去,要著眼未來,時代的發展,醫學的飛越,作爲這個時代的醫學教育者,只有不斷的學習與充實自我,才可以成爲新時代的優秀高教人才。

赵勇 基础医学院解剖教研室秘书

  赵勇,讲师,硕士。任职以来,他始终把当一名优秀的人民教师当作自己工作追求,因为多年的教育工作让他深刻地认识到教育工作的祟高与伟大,它肩负着国家民族兴旺强盛的重任。而做为一名高校教师,这份责任是责无旁贷的。因而,他时刻告诫自己:一定要忠于党的教育事业、一定要将自己全部的热情和力量献给学生,授业解惑、教好学生。

在思想上,能與黨中央保持一致,遵紀守法,忠誠黨的教育事業,時刻以黨員標准要求自己,立足于解剖學艱苦崗位,愛崗敬業,有團結協作精神,願意爲學科建設和教研室工作做貢獻。遵守勞動紀律,並做到了全年出滿勤。

多年来一直坚持在教學、科研第一线。在教學方面,完成研、本、专三个层次两门以上课程教學,能做到为人师表,言传身教,教书育人,注重培养学生的创新意识和创新精神。自2002年以来,他和局部解剖学教研室的其他教师将医学人文教育融入到针对临床医学专业学生的解剖教學内容中,并与传统教學模式对比,通过调查问卷的形式评价教學实施效果,探讨医学人文教育融入解剖教學的内容和方法,以提高教學质量,培养出高素质的医学人才。多年来还组织临床医学专业的学生建立课外科技活动小组,利用课余时间,进行尸体标本的制作,在目前课堂教學学时不足的情况下增加了实践机会,提高学生的解剖实践技能,并锻炼学生用理论知识来指导实践,在实践中深刻地理解理论知识。另外,还指导学生设计并申报可行性强的课题,进行科學研究活动,这将提高学生的学习兴趣,使他们开动脑筋,将所学的所有医学知识相互交融,应用到科学实验当中,这样必定提高学生动手动脑能力,使所学知识活学活用。目前,参与完成3项校级教學项目,发表教研文章3篇,并获得校教學成果一等奖1项,省高等教育学会高等教育科學研究成果奖二等奖1项,参与编写教材5部,成为局部解剖学校级精品课主讲人和佳木斯大学百门课程局部解剖学的主要参与人。在科研方面,从事心脏神经—内分泌—免疫网络的研究,探讨心衰发生、发展机制及其生物学改善的研究,完成省自然项目1项、黑龙江省研究生创新科研项目1项、省卫生厅课题1项、省教育厅课题和校级课题1项,参与在研国家自然科学基金项目1项,近年来发表科研论文5篇,获得佳木斯市科学技术一等奖1项和校科技成果二等奖1项,校科技成果新型实用专利2项。

虽然已经取得了一定的成绩,但今后还将继续加倍努力提高教學和科研能力,为学校的发展建设做出更大贡献。

郑秀梅 建筑工程学院建筑基础教研室副主任

 鄭秀梅,女,38歲,副教授。建築工程學院建築基礎教研室副主任。

在思想上積極要求進步,堅定中國特色社會主義信念,在平凡的教師崗位上始終如一,時時做到嚴謹求實、勤奮刻苦、兢兢業業、圓滿的完成各項工作任務,以飽滿的工作熱情、紮實的工作作風、優異的工作成績,贏得了全院師生的普遍好評。

热爱崇高的教师工作,长期坚持在教學一线,教书育人,勤奋踏实做好日常教學和育人工作。在本科生教學、指导及班主任工作中,为人师表,努力做学生的良师益友,工作认真细致、及时到位,关心学生思想、学习、生活等情况,引导学生树立正确人生观,克服困难、努力进取、积极上进,为学生解答考研、就业和创业的相关疑问,得到学生的认可和尊敬。响应国家及学校提出的创新型人才培养目标,积极鼓励和指导学生进行大学生科技创新。

教學上,担任《理论力学》、《土木工程测量》、《土木工程CAD及天正建筑》及《住宅设计原理》4门课程的主讲教师,同时承担相应的实验、实习及课程设计的指导工作,每年指导本科生毕业论文6人左右,在教學上勇于创新与改革,2013年主讲的《土木工程测量》课程被评为学校首批百门课程改革之一。在教學中,改变传统教學模式,打破台上1人讲,台下百人听的课堂情景,做到以学生为主体,根据不同的课程使用不同的教學方法与手段,充分调动学生的学习热情,锻炼学生的思维能力与动手能力。

在參與學校建設方面,能夠發揮個人專長,認真負責的完成各項工作。2004年,完成對合校後的佳大校園首次平面圖測繪工作,提供了整套的平面圖,爲學校節約資金40萬元。在建校65周年校慶的准備工作中,主要參與完成了校園路引系統圖例制作,目前路引系統仍在發揮著重要作用。2014年,應教育廳要求,在校領導的組織下,對整個校園重新進行測繪,包括地上的地物信息及地下各種管網信息,目前正處後期的緊張工作中。

在教學研究与科學研究方面,主持厅局级立项3项,校级立项8项。发表教、科研文章30余篇,主编教材1部,副主编2部,获得厅局级奖一等奖1项,二等奖2项,专利2项。

在從教過程中,也獲得過多次榮譽稱號,主要有校優秀教師、優秀實習實驗指導教師、優秀班主任、工會積極分子等。但榮譽只屬于過去,未來還需要更加努力。

刘学敏 教育科学学院教研室讲师

 刘学敏同志工作踏实,积极认真,敢于创新。在教學方面,她一直承担着教育技术学本科专业课程的教學任务,每年都能超额完成学校要求的教學工作量和非教學工作量,先后讲授过的课程有《教育技术学研究方法》、《教學系统设计》、《教育统计学》等。其中《教育技术学研究方法》课程获批学校百门课程改革项目。

在具体教學工作中,她能够做到备课认真、踏实的进行教學设计、精心撰写教案,积极进行教學改革,将慕课、虚拟学习社区、博客等先进的教學理念、手段、工具引入常态课教學中,很好的实现了信息技术与课程的整合,并取得了一定的成果。在育人方面,她能够利用QQ、飞信、博客等通信工具和社交性软件对学生进行辅导答疑,为学生排忧解难,是学生的良师益友。在任教研室主任期间,她积极倡导信息化教學,结合专业优势,她带领教育技术学教研室创建了学科博客群,为学生和教师的学习与交流建立了互动平台,并有效的将各种资源整合到这一平台上,极大的方便了教师和学生的学习与工作,得到了广大同学的普遍好评,为此,她个人曾获学校教案评比一等奖、校优秀教师、课堂教學优质奖、十佳青年教學优秀奖等荣誉,她所带领的教育技术学教研室在教學和科研方面都取得了较好的成绩,2013年末获得了学校优秀教研室荣誉称号,得到了领导和师生们的肯定。

刘学敏老师在承担大量的教學及教學管理工作的同时,从未放松科學研究,科研成绩较为突出,自参加工作以来在各级刊物上公开发表论文10余篇,研究论文“教师网络同侪互助组织中的知识共享行为研究”获得中央电教馆“第二届全国基于网络的教师实践社区COP学术研讨会”论文评审一等奖和黑龙江省教育技术论文评比一等奖。主持中央电教馆全国教育信息技术十二五规划课题1项,主持和参加省市及校级课题共计11项,在国家一级出版社高等教育出版社出版教材1部。荣获佳木斯市科技进步二等奖1项、第11界全国多媒体课件大赛三等奖1项、获得省级、校级课件大赛奖励多项。

李春霞 人文学院讲师

李春霞,女,1977年5月出生。佳木斯大學人文學院教師。

一、一心從教,矢志不渝

“師者,所以傳道、授業、解惑也。”這句話诠釋了爲師者的社會責任和人生價值。每每吟誦韓愈的這一名句,她心中便會湧起一種無尚的自豪感,同時亦會油然而生一種莊嚴的使命感。作爲一名教師,她時刻把學生放在首位,盡其所能爲學生服好務。至今,她已經從教十四個年頭,每當看到學生因她的解惑臉上綻放笑容,每當看到在她的教導下學生樹立起正確的人生目標,每當學生把她作爲一個知心朋友傾吐心聲,每當聆聽學生們畢業後向她彙報工作、生活的佳績,她在深感人生價值得以體現的同時,也認識到了教師職業的光榮。她不僅沒有後悔當初作出的這個職業選擇,反而愈發堅定了一輩子都要做教師,要做一名優秀教師的決心。

二、鑽研業務,誨人不倦

在工作中她谨记这样一句话:要给学生一杯水,老师要有一桶水。也就是说,要成为一名合格的教师,首先要具备扎实、深厚的专业理论知识功底。为了充实自己的知识储备,更好的教授学生知识,她通过不懈的努力获得了本专业的博士学位。回校任教后,结合本校学生的实际情况,她积极探索适合地方性大学古代文学课的教學理念和方法。根据学生的心理特点和接受状态,她尽可能以浅显的语言和他们感兴趣的实例来解读古代诗人及其诗作,并在其中融入对正确的人生意义、人生价值的引导,使古代文学课程的教學达到不仅教书同时育人的目标,因而在工作中得到了同行和学生的好评,于2007年获得佳木斯大学“教學能手”称号。

三、齊頭並進,兼顧科研

在做好教學工作的同时,她并未停止科研工作,并取得了一些成绩。 自工作以来,共发表核心论文3篇,其中《论<红楼梦>中疾病描写的作用》一文被人大复印报刊资料《中国古代、近代文学研究》(2011年第10期)全文转载。其他论文12篇;共主持科研立项6项,其中省级立项1项,厅局级立项5项, 并参与了国家、省、厅局级立项8项;获黑龙江省艺术科研优秀成果奖二等奖一次,佳木斯市社会科学奖一等奖一次,二等奖一次。

張運香 商學院講師

張運香,商学院媒体与信息系教师,讲师。她忠诚党的教育事业,在十多年的教學生涯中,始终以一个党员优秀教师的标准严格要求自己,爱岗敬业,勤奋努力,不断学习专研,努力提高自己的政治思想素质、职业道德素质和教學科研水平。

一、锐意进取,认真教學

“师者,所以传道授业解惑也”。張運香老师自参加工作以来,一直从事教學一线工作,教學工作热情饱满。她服从学院和系的教學工作安排,一直承担网络与新媒体专业和电子商务专业的主干课程的教學任务,年年超额完成规定教學工作量。先后承担了Java程序设计、管理信息系统、人际传播学、传播心理学和影视后期编辑与制作等专业主干课程的讲授工作,精心准备教學内容并认真书写教案,严格按照教學计划和大纲的要求授课,注重学生的创造性思维的培养和动手能力的提高,取得了良好的教學效果。深知对于网络与新媒体专业,自己的知识和技能都还有待提高,所以利用一切课余时间学习、更新专业知识,曾多次参加各种校内外的学习培训和本专业相关的会议来提高自我、完善自我。

二、爲人師表,關心學生

作为教师,在工作中,她具有高度的责任心、严谨的工作作风和良好的思想素养,热爱、关心全体学生。她还经常在课下与学生交流,了解学生的意见和心声,征求学生对自己教學方面的建议或要求,针对学生在思想、学习和生活上的困难,耐心解答、正确教育。

三、潛心教研,不斷超越

科研是教學的基础与保证。張運香老师在认真完成日常的教學工作同时,积极学习专业基础知识,关注学科发展的前沿动态,努力保持、提高自己科研能力和业务水平。从教至今,在承担大量的教學工作的同时,从未放松科學研究,在科研方面取得了良好的成绩。本年度先后撰写了3篇论文,主持和参与教學科研项目5项,其中2项省级项目,1项市级项目,2项校级项目。参与科學研究项目3项,其中1项省级项目。指导学生参加大学生创新项目1项。获得佳木斯市社会科学奖一等奖1项,获得佳木斯大学优秀高等教育科學研究成果奖一等奖1项,获得省高等教育学会优秀高等教育科學研究成果奖一等奖1项,获得佳木斯大学课堂优质奖1项。

四、愛崗敬業,無私奉獻

在完成教學工作的同时担任系教學秘书工作,她积极配合系主任完成好全系的教學、科研等日常工作和新专业建设工作。积极参加学院组织的各项活动,目前担任系工会小组长工作。充分利用课余时间为系的教职工服务,积极组织教职工参与各种形式的文化体育活动,得到了本系教师的认可和信任。

她熱愛黨的教育事業,熱愛每一位學生,用實際行動踐行著一個教師的職責,诠釋著“人類靈魂的工程師”這個閃亮的名字。

张月梅 社会科学部副教授

  張月梅,女,1977年6月出生。佳木斯大學社會科學部副教授,碩士研究生導師。

一、修身立德、無私奉獻

教师是一个崇高的职业,这一职业被罩上了美丽的光环。在这些光环之下,便是我们耕耘的三尺讲坛。我热爱自己的工作, 如同热爱自己的生命。早在孩提时代,教师的圣洁和崇高品质就在我的心中根深蒂固。那时,就在心中萌发了当一名人民教师的愿望。大学毕业后,梦想成真,我成为一名光荣的人民教师。凭着这种对教育的赤诚之心和强烈的责任感,我在平凡的教學工作中永远保持着一种崇高的敬业精神、忘我的工作精神、无私的奉献精神。所以,我面对世人的不解不曾退却;面对众多的诱惑不曾动摇;面对雏鹰般跃跃欲飞的学生,我依然风里雨里、脚步坚定、豪情满怀!

二、改革方法、大膽創新

在教學工作中,思想政治理论课不太受学生的欢迎,枯燥、不实用成了学生们的统一认识。在课堂教學上努力钻研教學方法和手段,大胆尝试新的方法和模式,在教學工作中取得了很大的成绩。不断鞭策自己,勤奋学习,努力提高自己的理论水平,把握学科最新的改革趋势和国家基础课程改革的发展方向。课堂教學氛围逐渐改善,更加活跃和浓厚。教學成果也日渐丰硕。目前,主持和作为重要承担人的教改项目11项,教學成果奖4项。

三、積極進取,投身科研

大学作为教學科研单位,教學和科研缺一不可。身为大学教师,科研工作同样重要。参加工作15年,一直投身于科研工作,取得了大量的科研成果。其中主持全国教育科学“十二五”规划项目一项,作为第一参加人参与教育部人文社会科学项目2项、省社科基金项目一项,主持省教育厅人文社科项目2项,省艺术规划项目一项;出版著作2部,发表核心论文3篇,其他论文15篇;获教育部德育创新发展研究三等奖一项,佳木斯市社会科学优秀奖2项。

“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索……”是我追求的境界。作为一名教育工作者,我丝毫没有懈怠,也不敢懈怠,我深知后面的路还很长。在今后的教育教學工作中,我将立足实际,认真搞好教學,创造性地开展学校的教育教學、教改科研工作,在教育这片田园里勤奋耕耘,积极探索,奉献我无悔的青春。

李春洁 信息电子技术学院教师

 李春洁,女,讲师,信息电子技术学院计算机公共教學部教师。在从事教學工作13年间,先后承担计算机文化基础,C程序设计,VFP程序设计,网络数据库,VB等几门课程的理论及实验教學工作。

一、教書育人、誨人不倦

在从事教育工作的十余年间,始终遵循“学为人师,行为世范”的原则教书育人,尊崇职业道德和无私奉献精神。为人师表,为人诚信,严于律已,以身作则,做学生的良师益友。在教學中一贯模范履行教师职责和做教师的公共责任。多年的教學使得她精通业务,治学严谨,对所从事专业学科具有系统的、坚实的理论知识、丰富的教學经验和深厚的学术功底。及时把握现代知识更新动向和本学科学术发展动态,及时把知识传授给学生,百问不厌,深受学生的爱戴和同事的认可。

二、教學创新,开发学生自身智能潜质

作为教师不仅要向学生传授科学文化知识,还要培养他们的学习态度、学习方法和学习能力;不仅要传递给学生不懈求知、自我更新的科学态度和坚定信念,还要最大限度地开发学生自身智能潜质,注重学生创新能力的培养。根据高校计算机基础课程教學的特点,以及现代大学生自身的特点,以多元智能理论框架为契机,使学生成为课堂的主角,让学生了解自己需要学什么,该如何学。运用先进的教學方法和手段,采取以实践性为导向的教學模式,培养学生做中学的能力和团队合作能力。以社会服务为宗旨,以就业为导向,使计算机基础教學成为综合素质提升的教學核心,把学生培养成为勇于创新、开拓进取的新一代人才。

三、治學嚴謹,投身教研科研事業

教育要面向未来,要站在科技革命的高度来进行教书育人的事业。不断提高自身能力,积极参与部门组织的观摩教學、示范教學活动,以及院里、部里组织的教學活动;在教學的基础理论研究、解题思想方法、考试试题研究、教學分析与评价等方面做了大量的研究工作。参与精品课程建设,主持并参与校级教研项目10项,参与省级教研项目1项,发表论文7篇,先后参与出版教材4部。

在從事科研工作的十余年中,先後主持和參與省級科研項目5項,主持和參與校級科研項目10余項;發表論文20余篇;獲得專利5項,獲市級科技進步獎7項。

韦韫韬 信息电子技术学院讲师

韋韫韬,信息電子技術學院教師,講師。自2004年參加工作以來,在教育崗位辛勤耕耘至今,該同志政治思想覺悟高,作風樸實,具有強烈的事業心和責任感,在平凡的工作崗位上始終把教書育人、管理育人、服務育人貫穿在工作中,成績突出。曾經榮獲“優秀教師”、“十佳青年教師”等稱號。

一、思想素質良好,政治信念堅定

韦韫韬同志思想政治素质好,理想信念坚定,能够正确贯彻执行党的教育方针和各项方针政策,在大是大非面前立场坚定,旗帜鲜明,始终同党中央保持一致。自参加工作以来,她一直从事教學一线工作,教學工作热情饱满,能够很好地配合领导的工作,出色完成组织上交给的任务,得到了领导的肯定。她为人正直,做事干练,不计较个人得失,有高度的政治责任感和大局意识。

二、教學水平精湛,热心教书育人

韦韫韬老师一直承担公共计算机基础课程的教學任务,先后教授过的课程有《大学计算机文化基础》、《大学计算机技术基础》、《计算方法》、《系统结构》等。在具体工作中,她能够把好教學环节中的每一关,工作态度端正,备课详尽、细致,精心设计教案,能够在教學过程中较好地掌握教學节奏,在课堂教學这一最重要的环节,她以知识的传授为根本,注意与学生的沟通与交流,总是达到良好的教學效果。韦韫韬同志还非常重视专业知识的学习和工作技能的提高,无论是重复课还是新开课,她都认真准备每一堂课,不断充实新的内容,并且注重授课方法,充分发挥教师、学生两个主体的积极性和主动性,极大地提高了课堂学习效果。

三、科研能力較強,學術成果顯著

科研是教學的基础和保证,韦韫韬老师在认真完成日常的教學与管理工作的同时,惜时如金,克服多种困难,积极学习专业基础知识,关注学科发展的前沿动态,努力保持、提高自己科研能力和业务水平。自参加工作以来,在各级刊物上公开发表论文15篇,主持和参加省级、校级课题13项,参与编写教材3部,获得国家专利4项,市级、校级科学技术进步奖5项。从教至今,从未放松科學研究。

 

(责任编辑 张海波)